中国足协与英超签署合作备忘录

新华社曼谷11月15日电（陈家宝）继泰国一位13岁拳手近日在比赛中被对手重击头部身亡后，少年泰拳运动引发争议，泰国副总理巴维日前下令重审现有的拳击法案。 巴维对少年拳手阿努查的死感到难过，并在14日指示泰国旅游和体育部以“安全和泰拳运动发展需要”为出发点，考虑修改泰拳法案及该运动发展的合理方向。巴维建议为少年拳手提供护具。 阿努查10日参加了在曼谷附近举行的一场慈善赛事。比赛进入第三局，他被对手连续重击头部5下倒下，被送往医院后，12日宣告脑溢血死亡。 在网上流传的比赛视频中，阿努查和对手在比赛全程中都未佩戴任何保护装备。 父母离异的阿努查自8岁开始参加拳赛，其监护人、叔叔丹荣告诉媒体，阿努查5年来已出战170多场比赛，借此为家里挣取生活费和为自己交学费。他第一次打比赛赢得的奖金是300泰铢（约合63元人民币），而人生中的最后一场拳赛的奖金是2000泰铢（约合421元人民币）。 丹荣认为阿努查的死亡是意外，自己不会追究任何一方的法律责任，但希望政府能出台法律，规定15岁以下的拳手参加比赛时必须佩戴保护装备以减少对头部和身体的损害。 阿努查之死引起了社会对泰国盛行的少年泰拳比赛、拳手年龄下限及安全保障问题的关注。泰国现有的泰拳法案对泰拳选手年龄下限没有任何规定，只要求15岁以下的拳手须向政府登记。泰国立法议会日前紧急起草了一份对这一法案的修改意见，建议禁止12岁以下的儿童参与泰拳运动。 大多数医护人员和人权人士是这一提案的支持者。泰国拉玛提波迪医院儿童安全和创伤防治研究中心主任阿迪萨说，虽然法律规定15岁以下拳手须进行登记，但大部分拳手都没有登记，比赛中也没有防护措施。 他引述了一项针对不打泰拳的儿童和少年拳手的一份脑补扫描抽样调查，其结果显示接受高强度泰拳训练的孩子出现了不同程度的脑部损伤，如记忆力衰退、无法控制肌肉等，而一般少年拳手的智商也普遍低于同龄人。 阿迪萨说，法律规定，每位拳手应在每次比赛后休养21天，但阿努查8岁以来平均每个月都打了不下3场比赛，身体上遭受的创伤可见一斑。这些少年拳手中，只有少数在长大后会成为职业拳手，其余的在成年后的出路令人担忧。 泰国国家人权委员会委员查素达认为，儿童是社会上的弱势群体，其人身安全依法受到保护，少儿泰拳赛有损儿童的身心安全，并借此牟利，本身就是一项违法的运动。 一些泰拳协会成员则反对对拳手年龄设限的提议。泰国职业泰拳协会会长宋查说，这一提议一旦生效，会大大影响成千上万靠泰拳谋生的孩子及其家庭。此外，若禁止儿童打拳，作为泰国传统文化的泰拳恐将难以传承。 著名泰拳选手他威指出，阿努查事件只是个例，问题重点应是改善比赛场地安全，例如增设驻场医生。他说，99%著名泰拳选手均在年幼时就开始训练，自己12岁时已开始打拳。 泰拳是发源于泰国的搏击技术。泰国各地设有拳馆，且日渐商业化。据悉，目前泰国有不下30万名年龄低于15岁的泰拳手，他们都出身贫寒，靠这一运动赚钱。

新华社西安12月19日电（记者姚友明）日前国际足联发布了2020年女足年终世界排名，中国女足以1867分排名世界第15位，亚洲第3位。 中国女足今年进行了3场东京奥运会预选赛，战绩分别为6:1击败泰国，5:0战胜中国台北，1:1战平澳大利亚队。 世界排名方面，美国队、德国队和法国队位列前三，在亚足联，澳大利亚女足和日本女足分列第一和第二位。

5.完善课程设置。学校美育课程以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等课程。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的艺术游戏活动。义务教育阶段丰富艺术课程内容，在开好音乐、美术、书法课程的基础上，逐步开设舞蹈、戏剧、影视等艺术课程。高中阶段开设多样化艺术课程，增加艺术课程的可选择性。职业教育将艺术课程与专业课程有机结合，强化实践，开设体现职业教育特点的拓展性艺术课程。高等教育阶段开设以审美和人文素养培养为核心、以创新能力培育为重点、以中华优秀传统文化传承发展和艺术经典教育为主要内容的公共艺术课程。 6.科学定位课程目标。构建大中小幼相衔接的美育课程体系，明确各级各类学校美育课程目标。学前教育阶段培养幼儿拥有美好、善良心灵和懂得珍惜美好事物。义务教育阶段注重激发学生艺术兴趣和创新意识，培养学生健康向上的审美趣味、审美格调，帮助学生掌握1至2项艺术特长。高中阶段丰富审美体验，开阔人文视野，引导学生树立正确的审美观、文化观。职业教育强化艺术实践，培养具有审美修养的高素质技术技能人才，引导学生完善人格修养，增强文化创新意识。高等教育阶段强化学生文化主体意识，培养具有崇高审美追求、高尚人格修养的高素质人才。 7.加强教材体系建设。编写教材要坚持马克思主义指导地位，扎根中国、融通中外，体现国家和民族基本价值观，格调高雅，凸显中华美育精神，充分体现思想性、民族性、创新性、实践性。根据学生年龄特点和身心成长规律，围绕课程目标，精选教学素材，丰富教学资源。加强大中小学美育教材一体化建设，注重教材纵向衔接，实现主线贯穿、循序渐进。中小学美育教材按规定审定后使用。高校落实美育教材建设主体责任，做好教材研究、编写、使用等工作，探索形成以美学和艺术史论类、艺术鉴赏类、艺术实践类为主体的高校公共艺术课程教材体系。 三、全面深化教学改革 8.开齐开足上好美育课。严格落实学校美育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好美育课。高等教育阶段将公共艺术课程与艺术实践纳入学校人才培养方案，实行学分制管理，学生修满公共艺术课程2个学分方能毕业。鼓励高校和科研院所将美学、艺术学课程纳入研究生教育公共课程体系。 9.深化教学改革。逐步完善“艺术基础知识基本技能+艺术审美体验+艺术专项特长”的教学模式。在学生掌握必要基础知识和基本技能的基础上，着力提升文化理解、审美感知、艺术表现、创意实践等核心素养，帮助学生形成艺术专项特长。成立全国高校和中小学美育教学指导委员会，培育一批学校美育优秀教学成果和名师工作室，建设一批学校美育实践基地，开发一批美育课程优质数字教育资源。推动高雅艺术进校园，持续建设中华优秀传统文化传承学校和基地，创作并推广高校原创文化精品，以大爱之心育莘莘学子，以大美之艺绘传世之作，努力培养心灵美、形象美、语言美、行为美的新时代青少年。 10.丰富艺术实践活动。面向人人，建立常态化学生全员艺术展演机制，大力推广惠及全体学生的合唱、合奏、集体舞、课本剧、艺术实践工作坊和博物馆、非遗展示传习场所体验学习等实践活动，广泛开展班级、年级、院系、校级等群体性展示交流。有条件的地区可以每年开展大中小学生艺术专项展示，每3年分别组织1次省级大学生和中小学生综合性艺术展演。加强国家级示范性大中小学校学生艺术团建设，遴选优秀学生艺术团参与国家重大演出活动，以弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为导向，发挥示范引领作用。 11.推进评价改革。把中小学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求，探索将艺术类科目纳入初、高中学业水平考试范围。全面实施中小学生艺术素质测评，将测评结果纳入初、高中学生综合素质评价。探索将艺术类科目纳入中考改革试点，纳入高中阶段学校考试招生录取计分科目，依据课程标准确定考试内容，利用现代技术手段促进客观公正评价。 12.加快艺术学科创新发展。专业艺术教育坚持以一流为目标，进一步优化学科专业布局，构建多元化、特色化、高水平的中国特色艺术学科专业体系，加强国家级一流艺术类专业点建设，创新艺术人才培养机制，提高艺术人才培养能力。艺术师范教育以培养高素质专业化创新型教师队伍为根本，坚定办学方向、坚守师范特质、坚持服务需求、强化实践环节，构建协同育人机制，鼓励艺术教师互聘和双向交流。鼓励有条件的地区建设一批高水平艺术学科创新团队和平台，整合美学、艺术学、教育学等学科资源，加强美育基础理论建设，建设一批美育高端智库。

第十四届全运会武术散打项目第四单元比赛在陕西省安康市举行。 9月22日，浙江青年一队球员姚欣在比赛中。 当日，在第十四届全运会沙滩排球项目女子17岁以下组铜牌赛中，浙江青年一队组合李涵/姚欣以2比1战胜海南青年一队组合杨佳佳/高紫娜，获得铜牌。 新华社记者 马希平 摄 9月22日，冠军河北队选手李冰洁在比赛中。 当日，第十四届全运会游泳项目女子1500米个人混合泳决赛在西安奥体中心游泳跳水馆举行。 新华社记者 刘潇 摄 9月22日，安徽队选手向露露在高低杠比赛中。 当日，在西安举行的第十四届全运会体操项目女子团体决赛中，广东队以217.129分的总成绩获得冠军。安徽队以212.961分的总成绩获亚军，北京队以211.930分的总成绩获季军。 新华社记者 许雅楠 摄 9月22日，四川队选手王雨桐（左）在比赛中观赛。 当日，在第十四届全运会五人制篮球女子19岁以下组铜牌赛中，四川队以83比75战胜山东队，获得铜牌。 新华社记者 吴壮 摄 9月22日 ，江苏队选手陈钊（左）与湖北队选手曾英魁在女子团体四分之一决赛女子52公斤级比赛中。 当日，第十四届全运会武术散打项目第四单元比赛在陕西省安康市举行。 新华社记者 邵瑞 摄

6月8日，河南嵩山龙门队球员卡兰加（右）在进球后庆祝。新华社记者 胡智轩 摄 当日，在海口举行的2022赛季中国足球协会超级联赛第二轮比赛中，河南嵩山龙门队以4比1战胜山东泰山队。 6月8日，河南嵩山龙门队球员恩里克·多拉多在进球后庆祝。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，河南嵩山龙门队球员恩里克·多拉多（左）在进球后与队友庆祝。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，山东泰山队球员金敬道（中）在比赛中射门。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，主裁判李海新（左）在比赛中向河南嵩山龙门队球员钟义浩出示黄牌。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，主裁判李海新（左）在比赛中向山东泰山队球员石柯（中）出示红牌。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，河南嵩山龙门队球员舒尼奇（左）在比赛中拼抢。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，河南嵩山龙门队球员舒尼奇在球队进球后庆祝。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，山东泰山队守门员王大雷（右）在比赛中与主裁判李海新沟通。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，河南嵩山龙门队球员阿德里安（右）在比赛中。新华社记者 胡智轩 摄 6月8日，主裁判李海新在比赛中查看视频回放。新华社记者 胡智轩 摄